sabah

今天想介紹一下Jamboard，之前答應金老師幫K-12做了一支介紹Jamboard的影片，可是不知怎麼回事，一直沒有被登出，也好，那時候影片做得很短，可是網課上得越久，就越發現它的好用，這篇就讓我來個拋磚引玉，跟大家介紹幾個它的用途。

Jamboard的最大好處是在於它是Google內建，也就是您的學生如果有Google Drive，可以使用Google Doc、Google Slide這些耳熟能詳的工具，就表示他也有Google Jamboard，不需要多花錢(這是所有老師最傷腦筋的部分吧)、不需要下載，人人都有。要怎麼去理解Jamboard呢？可以把它理解成平常實體教室會給一組組使用的大壁報紙，可以把它理解成一個電子白板，也可以理解成發給學生的活動講義，關鍵在於要知道打開Jamboard，會看到上面有Frame，老師們可以不停加Frame，如果說一個組的同學用一個Frame，第一組在Frame 1，第二組在Frame 2，就可以製造出小組活動效果了，希望我這種文字版說明不會太難理解。到底怎麼運用呢？下面就直接跟大家分享幾個教學活動：

Interpretive

(1) Four Corners
- 老師在Jamboard上用左側內建的畫筆功能，把板塊分成四格
- 給學生Jamboard的連結，讓他們用左側的Text功能寫自己的名字
- 老師就可以利用這個板塊跟學生進行四個角落的活動。

我常做的四功能是練習頻率詞：總是、常常、有時、從不。我喊一個活動，學生可以在板上自由移動名字去他該去的角落，這個時候老師就可以讓學生訓練一下聽力，「說中文」，老師就會發現，原來大家都下課都不說中文的XDD

(2) Rearrange Order
- 把歌詞、故事或是一篇小文，拆解放在不同的Sticky note上面，打散次序。
- 根據學生小組人數複製板塊數目
- 上課的時後，給學生連結，把學生放到Breakout room，Room 1用Frame1，Room 2用Frame2，然後給他們限定時間，讓他們重組。

這就達到以前上課我們常做的小組合作排序的效果，而且老師可以在Jamboard上自由地即時看每一組的工作情況，太混的，馬上去突襲他們的Breakout Room。

Interpersonal:

(1)我說你畫
- 開一個Jamboard，分享連結以後，把學生兩兩配對以後，放到Breakout Room
- 一個說、一個要畫

這個效果跟笑果一樣好！可以讓他們聽對方的週末活動然後畫出對方的週末活動、可以讓他們講他們自己小時候的樣子然後請對方畫出來。比較高階一點的，可以選一些場景或是人物照，然後請每一對的一個人先進Breakout Room，另一個人先留在main session，老師把要畫的東西秀給學生看以後，讓學生回去講給另一半聽。

(2) Venn Diagram
- 一樣是兩兩配對，放到Breakout Room
- 先讓他們根據話題分享，講完以後要畫出Venn Diagram。

這是上週拋磚引玉以後，老闆回給我的玉！可以讓他們討論他們兩個住的小區，可以討論他們吃的晚餐，可以討論他們的週末活動等等。

(3) Virtual Line
- 因為是Interpersonal，所以都是兩兩配對，給學生連結。注意：這邊是不丟Breakout Room
- 讓每個人都靜音。兩個人在一個板塊上互相留言達到偽Line的效果。

一定要把大家都靜音，營造出真的只能打字溝通的感覺！有些組真的很能扯，有些打老半天，還在你好...

Presentational：

(1)故事接龍
- 把學生分成小組，一組做一個Frame，然後讓他們輪流說故事。
- 決定好順序以後，一個人用Sticky note寫一句。
- 限定時間，時間到大家停筆。
- 然後可以把大家叫回主畫面，請大家做Gallery Walk，看每一組寫出來的故事，還可以讓學生一人一票投票選出最喜歡的故事。

(2)自由留言
- 老師在Jamboard上面，增加不同的Frame
- 每個Frame可以放一張照片
- 把連結丟給學生，學生可以用Sticky Note在自己喜歡的照片旁邊加旁白或是提問

兩兩配對的詞彙練習活動：
- 老師把想做的活動先存成照片，比方說word search，或是上面寫了生詞的賓果單，或是配對遊戲matching，用screen shot先拍起來存成圖檔
- 利用Jamboard上面左側內建的上傳圖片功能把活動照片放在板上
- 根據學生人數複製板塊，兩人一組用一個板塊（老師可以課前把他們配對的名字都先用板上左側內建的text或是sticky note功能標注每個板塊上的人名）。
- 上課的時候，把連結發給學生，學生上來以後就可以兩個人在同一個板塊上比賽配對、拍蒼蠅、或是找字等遊戲。

我知道，這個活動原先只需要一個指頭按影印機就成，可是現在變得相對複雜，我不鼓勵常用，因為詞彙練習說到底也沒有溝通功能，只能說偶一為之，達到提振人心之效果，所以這個我放最後面介紹。

用文字敘述Jamboard的用法可能不是很清楚，不過老師先進們，如果看了有什麼疑問，都歡迎留言，我們一起交流討論！