sabah

距離上一篇的ASL文章，已經有一季了😱😱！

這一季我有很多新的心得。之前學習的時候，感覺步調非常順利，一級又一級地上，上完以後還有別的系列可以作為補充，一切看起來都如此美好。然後，我就出國去玩了。結果，只是一個星期沒有練習，我就發現整個能力退步，這就是所謂的proficiency啊，proficiency奠定在學時以及持續性這兩件事上，這種東西真的是不能騙人的。我從沙漠回來以後，再回去重溫前面四級的句子，連第一級很多基本詞彙都忘光，真的很離譜。所以這一季，我花了一點時間重新複習。這也是為什麼這麼久以來都沒有po關於ASL練習的原因。

不過，複習歸複習，我還是一邊找了新的材料，是同一個老師、同一個頻道底下的Expansion系列，這個系列非常長，差不多有六十集，我目前練習了三分之二的課程。Expansion系列的重點跟過去四個級別有點不太一樣。過去ASL1到4，老師選用的教學法是以高頻詞為出發點，而Expansion系列雖然在詞彙上真的做很多擴展，但是我覺得這一系列其實更在強調ASL的多元性，老師每一集幾乎都會強調一次(有時候很多次)很多詞彙都沒有一個標準比法。這個系列的學生(後來才知道他們已經是專業譯員)也都很會比，所以上起來很有意思。

我希望我能再回台灣之前把這系列上完。🤟

這部紀錄片已經在Netflix上很久了，可是我一直到最近才發現。這部片紀錄的是幾個高立德大學學生的日常生活，每一集都差不多20分鐘左右，才八集，看完以後真的很期待第二季，很想知道裡面的主角群接下來的故事。

高立德大學Gallaudet University在1864年創立，是專為Deaf和Hard of Hearing的學生設計的大學。導演選了幾位主角，拍攝他們的日常生活片段並穿插對這些主角的專訪。Deaf Community如同任何一個二語文化一樣，需要去理解，理解可以帶來不必要的無心之過，可以去創造一個更好的世界，好比說裡面有一幕，就是兩個學生去餐廳吃飯，服務員就把水瓶放在他們倆中間，這對我們來說，並不是一個什麼大不了的事，可能我們每天去餐廳都是這樣，可是對於Deaf Community，這個水瓶隔在中間，擋住了彼此溝通的視線。像這樣的情形，其實如果我們沒有站在他們的角度根本不會想到。

這裡面的幾個角色中，我最喜歡的是一位網紅。在美國的Deaf Community中，似乎聽障度越高者在群體裡也越被尊重，這位網紅，她小時候接受的是一般的學校，所以是後來才學習手語，當她開始拍影片上傳Youtube的時候，她也都會一邊打手語一邊使用一定程度的嘴型，而對於Deaf Community裡面聽障度高的群體(他們稱為Elite)就會很難接受，所以看到這位主角，她不停地在做自己以及融入群體中掙扎，讓人感到挺心疼的。這部片的最後一集也拍了她辦理休學回到西雅圖，專心做網紅。雖然感到很可惜，可是我後來在Ted上面看到她的演講，我也覺得很高興，她還是有她的夢想，繼續在努力創造一個Hearing Community 跟 Deaf Community可以相互試圖理解的橋樑，我覺得很了不起。

網路上都沒有消息討論第二季，可是這麼好的紀錄片，還是希望能夠看到第二季。

這段時間，我在學習ASL做的事情，就是繼續找Dr. Bill其他的影片，美國手語協會真的需要頒一個終身成就奉獻獎給這位教授，他在教ASL以及介紹deaf community culture這兩件事上的付出真的太了不起了。他的頻道裡面有一個系列叫做Find Out Curriculum，跟之前ASL1-4的教學影片不是很像，更像是一個真的訪談，受訪者對話的內容也是句串，不像之前都是單詞單字。訪談的問題也很有趣，從可以很日常的「你拒絕吃的食物」問到「如果到荒島只能帶一件東西你帶什麼」或是「可以給小時候的自己留言三句話，你會說什麼」等等，不但學ASL，這些問題本身就很有個趣味性在。

在他的介紹裡面有提到，這個系列推薦給已經學完ASL2的人來上，因為學完兩期有基本詞彙，對於繼續往ASL3邁進的學習者來說，這一系列是個很好的補充。我自己是已經學完ASL4才來上，所以很多時候對我更像是一個複習的材料。在這個Find out 系列裡面，絕大多數的受訪者都是老師的學生，但是我推薦大家看的是Cäsar Jacobson的系列，總共有十集。Cäsar來自挪威(不知道老師怎麼聯繫上的？)，是一位失聰的演員、也是為聯合國身心障礙運動發聲的大使。可能因為她也是失聰的關係，所以她的spelling跟表情都可以做得非常好，但是英語對她來說也是第二語言，所以在這個系列會看到他們用英語(打字)及ASL相互使用，我覺得很有意思。

很高興，從去年十月至今，我的ASL還在繼續中。

從十月底一路上下來，花了三個月的時間，我自己都很訝異，本來只是對ASL有點好奇，可是沒想到，感謝主讓我找到學習資源，一路學下來，昨天我完成了ASLU的第四級。整體來說，我對自己的學習速度感到超級滿意，對自己的學習效果也相當自我感覺良好。

第四級的內容，老師的做法就偏向情境化教學。常常都是先給一個情境，然後設想會發生的對話，因為是情境設計的關係，所以內容也很生活化(前面三級的內容也都很生活化就是了)，包括：租屋、買車、銀行、旅行經驗、看病、戀愛史(?)。我真的很佩服這位教授，從他的設計裡面可以很清楚地看到他的教學理念，不跟現代外語教學的主題式教學，而是堅持使用高頻字教學法(我前陣子還看到一篇文章也是討論高頻詞教學)，而且上課的時候，他也經常會當眾詢問其他聽語人士的不同比法，以身作則地傳遞了語言在區域上、時空上的變性，他甚至在自己的youtube留言區提到，他把上課的教學影片放上來，正是因為或許很久以後，他現在打的詞彙會有新的形式，可是對以後的人來說，有一份紀錄可以看到某個詞彙在過去某段時空下的形式，還是非常有用而且有幫助的。我覺得一個大師就是像這樣，不會怕別人的批評，而是能夠看到更久更長遠的路。

總之，作為一個手語老師、一個語言教育家，他都是一個很好的榜樣。

正規四級已經學習完畢，接下來反而有點不知所措，我想先繼續複習，然後把他的其他系列影片都看完，希望今年能夠如願以償地做一次ASL ASPI！

今年寒假待在家，我就很勤勞地一天一課繼續我的ASL 3。從網絡上的留言來看，好像ASL 3跟4都是疫情以後老師才放上去的。有一回我不知道在哪裡看到，好像，老師覺得ASL 3開始，網路影像的效果可能就不太像1跟2一樣了，作為一個語言老師我能理解，因為問的問題比較不再是以前用單詞就可以回答，可是一節課的錄影，又沒辦法真的讓你有很多時間來回答。不過，不管怎麼說，還是非常感恩ASL 3被完好地放在網路上，所以我們可以繼續跟進。

第三級的課程我很喜歡，而且我也能感受到自己的一些進步。為什麼我會說我很喜歡呢？第一、某一集，老師提到了台灣，從老師打的手語來看，我覺得他是在講夜市裡的臭豆腐，但是他在留言的地方回答他說的是納豆，我覺得他應該是在講臭豆腐（他前面那一段是在講日本納豆沒錯，可是接到台灣這一段我覺得不是納豆，我們的夜市裡沒有納豆攤啊...），然後在某一則留言中，老師也提到他非常喜歡台灣，整個讓我心花怒放。喜歡的第二點是，在這一級中，老師偶爾會脫稿，穿插一些自己的故事，前面兩個級數，我通常這邊就自我放空，可是現在我發現，我可以看懂他比的意思，真的感受到自己的微小進步！

這一篇我想分享一下，我是怎麼運用他提供的資源練習的。

(1) 一課一課紮實學。每一課都已經錄好放在Youtube上，你就照著課程打（比方說ASL lesson 31這樣），馬上就找得到。我都會先把一課看完，差不多45分鐘，一邊看，一邊當然要跟著打，就跟語言課一樣，或是跟學游泳一樣，你在岸上看教練游，看100次你沒有自己下水，那你還是不會游。看完了以後，我會到他的網站ASLU，找到那一課的講義，每一個生詞、例句都打一次，這個網站真的做得超貼心，你忘了就直接點生詞例句，馬上連結影片告訴你怎麼打！基本上，這些例句都是問句，所以我自己練習的時候，打完問句以後，我都會再補打答句。講義上的內容都練好了，再去小考的網站，做小考(我小考十次大概九次都是命中百分百！👍)。這樣子，我覺得一課的練習就差不多算有了。

(2)複習的重要。如果您以為做到剛剛那樣就夠了的話，就有點天真了，不是有個研究提到，一個生詞要用過七次才會被記住？手語是一種語言，自然也是需要不停不停複習，我每一次的複習都一定會有我忘記的內容。所以我基本上就是一個人體Anki，學第三級第一課的時候，我會回去複習第一級的前五課(一次複習五課是因為第一級，內容比較簡單，速度就可以快)，學到第三級第十一課的時候，其實前面兩級的內容我差不多已經複習一輪了，我就會改複習第三級的第一課跟第六課。當然，這些都只是我自己練習的方式，每個人可以練習、複習的速度都不一樣，重點是要複習就對了。

(3)資源最大化應用。在看Youtube的時候，其實會發現有些lessons不只有一個影片，一樣的內容，老師可能會找不同的學生來錄，我建議複習的時候，選那些沒看過的影片，可以用兩倍速快播。為什麼我會建議一樣的內容，不一樣的影片看呢？因為不一樣的學生，會有不一樣的回答，從不同的答句裡面也可以學到新的生詞。不只是這樣，連影片的留言都可以快速瀏覽，你會很意外地發現很多來留言的人，他們也都跟你一樣很認真地在學習，而且問了很多你可能沒想過的問題。

感謝主，如期在寒假結束前上完了ASL 3的內容，雖然馬上就要開學，不太確定開學以後學習速度會不會放慢，但是，這是ASL 4是網站上提供的最後一個Level了，一定要有始有終地上完。🤟

沒有想到，我就真的這樣一課又一課地又把ASL 2給上完了。於此同時，我也發現到了2級，我的學習速度就變慢了，有時候，一課學完了也做完了線上的小考練習，當下都沒有問題，可是過了幾天有些句子又打不出來了...或者，詞彙量越來越多，就跟我們學任何語言的拼寫一樣，也會有形似詞搞錯的時候，好比「soon、train、salt」、「grey、not matter、roommate、machine」一點點的區別，就是另一個詞了。

不過，大體上我還是相當滿意我目前的學習成果。我們學校ASL社團的社長是我以前中文班的學生，我十月份碰到她的時候還要請她教我，如今我看到她，可以進行對話，有些生詞我學了，可是她沒學過呢（學生也因此大吃一驚！）。我覺得我在學習ASL上面是佔有一點優勢，第一，畢竟我是一個語言老師，尤其教初級班教了這麼久，怎麼練習、怎麼自我發揮、怎麼複習，心裡都比較有個譜，所以我可以自己比較有系統地整理需要加強的地方。第二，說來非常有意思，其實華語/ 漢語跟ASL在本質上有非常多非常多相近的地方：

1. High Context language。ASL跟華語一樣，同屬高語境語言，意思就是很多情況下都要靠上下前後文推敲，並不是像拉丁語系，這麼清楚，一是一、二是二。尤其是ASL，有時候打一個手勢，可以是好幾個意思都通用，到底是在講熱狗還是香腸還是義大利腸，全都是靠當下語境。

2. Topic-Comment Structure。ASL固然也有標準的語序可以參考，可是更多時候他們更喜歡用的是topicalization，來更清楚地表達自己的意思。

3. 構詞。華語構詞一講是可以寫一本論文的，我就不要在這邊亂班門弄斧，只是在學ASL的時候常常覺得他們很多詞彙的構詞方式很熟悉！

我的ASL 2到今天告一段落，我剛好也要準備放寒假了，希望我可以在寒假把Level 3上完。🤟

之前提到，就是上個月非常忙碌混亂之際，我不知道從哪裡來的開始想學習美式手語（ASL）。

然後，我就上網開始找資源，沒想到，網路上有那麼多資源，默默地，我就完成了一個15堂課，可以簡單地做一個自我介紹、家人介紹、四季氣候之類的。如果有興趣學習ASL的朋友，可以參考ASL University這個網站（或叫LifePrint）。雖然名為university，可是這個網站並不是一個「真的」學校，網站的創立者Dr. Bill是在UC的教授，專門教授研究美式手語教學，這個網站的成立是當初是他為了幫助大學生課後練習製作的，裡面內容超級豐富（包含教學大綱、講義、錄像、考試！），作為一個語言老師，我們真的看了都感到慚愧，為了幫助學生學好這個語言，人家是做到這樣。而且從他的教學錄像，也可以看得出教授致力於手語教學，孜孜不倦，從單詞句子的操練，到後來的故事教學，這位教授不斷地在更新自己的教法。網站不只是幫助他的學生，也幫助了想自學的人(像我！)。

我就這樣一集看完一集，一集練完一集，一集比完一集，已經學習了第一個Level，已經比我自己在中學教的還快了，有點不知道是我教得太慢還是學得太快...接下來我要往下一個15課邁進，目標是可以參加手語的ASPI，然後最後可以在醫院或是教會幫忙做翻譯。🤟

這個星期非常非常忙，要幫一位高三生的畢業演講做介紹，有三天的家長懇談會，然後週六還有史大工作坊。

但是就是在這樣一個很忙碌的狀態中，我不知道打哪來的想法開始學起了美國手語(ASL)，而且一發不可收拾。我不知道會學到哪裡去，也不知道這個“突如其來”會維持多久，且讓我們看下去！