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暑假最後一場研習終於展開。這一場研習會的焦點是從學習者的角度出發，第一天我們談的是「動機」。講員提供了不同的「動機」理論，其實講的是兩件事，一個是學生需要覺得這是能力範圍所及、可以做到的，二是學生知其重要性、知道為了什麼而學。

第一天的學習，雖然講員引用了不同的理論解讀Motivation（ARCS/ Socio-Cognitive Approach/ Needs vs. Exprctations/ Universal Needs），但還是覺得有點點老生常談。不過講員分享的資料裡面，有一則是強迫我們去聽上週NFLC的學生論壇，聽聽學生的心聲，這點倒是覺得還不錯。都知道做一個好老師要去聽學生的心聲，可上週的學生論壇，真的去聽的人還是偏少，可見多數老師還是習慣專注在自我強化，怎麼設計教案、怎麼運用教材、怎麼給學生評量等等，還是比較少人願意撥出自己的時間，聽學生到底在想什麼。這個對我來說也是一個滿好的反思，今年暑假有機會做了很多次學生，好好地反省學生學習的視野。

研習還有兩天，繼續學習如何將心比心。

* ARCS: Attention (create interest) + Relevance (making connections to Goals) + Confidence + Satisfacation (或Success，create postive learning outcomes)

* Socio-Cognitive Approach: Expectancy (I believe I can do it) vs. Value (I believe it matters)

* Needs (self-actualization) vs. Expectations (self-efficacy)

* Needs for achievement + Affiliation (social interaction) + Power