sabah

基本上這次來美國應該是來休息休息的，但是我死性不改還是帶了很多工作來做。不過，基本上我很多時候都在調時差，工作進度嚴重落後(老O這種時候就會很機車的問我說「妳...妳真的有在調嗎？」對啦～其實我已經放棄調時差這件事了，好啦！我承認我只是放著自己在時間的混亂中繼續混亂下去)，反正重點是我帶來的工作大部分都是team work，也就是一人卡眾人卡，而現在呢...我就是罪魁禍首卡最多的那一位，實在好害羞。

國科會的事情，先不說了。講我幫忙協助校對的一本教材(大家不要問我在校什麼，因為這是商業機密，攸關漢語存亡大事，好啦～聽我在放屁！)在校對的過程中，我校對的部分出現了「老師先...再請學生...」，這是一個問題，這本書到底應該給誰看？它是一本純教材或是一本教師手冊，或是兩者一起共用。

這本教材並不是一人所寫，所以很明顯地，當初編輯的時候大家並沒有達到共識，因此在同一課中，閱讀者的角色一下從學習者變成了教學者，當然讀者可以選擇自己假裝看不到那一段寫給老師的話，但是讀者好心不看並不代表我們就可以失去這個責任感不把筆徑統一，我很高興有我來校對這一個部分，我很高興老鄧上課說的一句話在這上面也給了我很大的作用。

只是有點麻煩的是我答應這週末給它交出去，但還沒有人回答我這本教材到底是給學生和的還是給老師看的，還是真的是兩者一起看？