sabah

工作坊來到第二回，今天的主題專攻是interpretive模式。講員老師們介紹幾個工具：Jamboard、PollEV、Edpuzzle，這幾個我都比較熟悉，可是有一個新的工具Edji，給我一些不同啟發。

今日筆記：

1. Edji - Megumi老師分享的Edji讓我想到我也嘗試在做的Interactive Reading，我用的是最簡樸的Google Doc，之前在Azama老師的工作坊中，有一組日文老師也是這樣土法煉鋼，用Google Doc來製作interactive reading，當然google doc上的功能頗多，可是要一份份去閱卷，也讓人覺得疲憊，所以或許該是時候去探索一下不同的教學工具來輔助學生閱讀。恰巧這幾次聽中文老師們的分享，很多都在討論閱讀，昨天張老師在分享跨科閱讀中也談到了泛讀的重要和運用pop up字典的好處，而作為初、中級階段的老師，我覺得應該要適度地幫學生把閱讀力的鷹架鋪好，讓學生到高級閱讀課時，不會感覺跨度太大，這個就真的又牽扯到閱讀策略和工具輔助等的探索了。

2. Jamboard - 就像個無底洞似的，金老師繼上次分享的漢字屋以後，今天又分享了麻婆豆腐的動畫，讓學生在Jamboard上頭排序，又現學一招下星期可以嘗試的活動！

3. Quizziz - 這週好多老師都分享了他們用Quizziz的心得，有鑒於我每次都只是口頭說說要用，我決定給自己一個挑戰，放感恩假前一定要用一次試試看。

4. Brain Break - 我還在持續收集Brain Break的小遊戲，繼上週的找顏色，還有耿老師分享的八段錦，這週Megumi老師分享的簡易版伸展操搭配同不同意或是would you rather貌似也非常實用。不過，八段錦實在太棒了，我到現在還在第四招！

每年到這個時候，就要感嘆一下時光飛逝，史大工作坊感覺才開始，今年的份就已經結束了！感謝這幾年在史大的學習，今年的學習很類似我第一年學習的經驗，都是一些下週回學校直接可以派上用場的工具，但是跟第一年不同的是，這五年的學習讓我在理論上更紮實，現在聽這些應用工具就不像第一年那樣急就章拿了就用，而是能夠更加地去思考運用的深度及廣度。