sabah

新學年又開始，老師先進們想必也要開始制定年度目標。這邊想推薦一個工具，我覺得對於語言教師的自我成長檢測挺有幫助。TELL Project 原名是Teacher Effectiveness for Language Learning，這是一套滿完整的架構，幫助老師成為高效率教師！

TELL Project裡面一共分了七塊大項，兼顧教學、評量與自我成長等等，每個大項裡面又分了大約五到七個的指標，幫助老師們在自我評量的時候，可以滿容易透過指標來釐清自己的強項跟想要繼續努力的方向。我第一次「正式」被介紹這個工具是大概兩年前參加史大Leadership工作坊的時候，那個時候，我們花了一個月的時間自我評估（其實一個月可能還是太快了，就當是初步檢測），然後決定自己那一年的目標，我當時勾選了Professionalism，把專業精進、終身學習作為方向，那兩年我也確實在這部分下很多工夫，做了幾次發表，拿了幾個獎，也參加學校的評量肥肉小組(fellow)。

今年參加PEARLL工作坊的時候，講員又提到了TELL，而且他們運用Oregon大學提供的一個平台Catalyst，把一切線上化，等於是讓老師可以有一個電子portfolio。Catalyst是免費開放的，每個人都可以申請帳號，裡面的內容也非常直觀（但是留言功能不是很好用...），直接可以看到TELL Project的七大項目和指標，每個指標底下，又加上了大概幾個can do statements，每一個can do statement的後面又放了連結鍵讓你放你的成品evidence，證明你真的是做到了。過程非常、非常、非常仔細，仔細到有點分不清是好是壞。好處是，有時候對新手老師來說，光看指標，可能還是有點霧煞煞，而這些指標下放的can do就能幫你一目瞭然，不會讓人會錯意，造成自己覺得達標，其實還沒有的誤會。壞處是，真的真的太細了，有好幾個我覺得重複性也略高，看起來頗為瑣碎。如果老師先進跟我一樣，是那種很有畫掉check list症頭的人，就會忍不住覺得「啊～到底有完沒完～～～」的感覺。更讓人覺得點點的是，今年工作坊上得那麼認真，交那麼多作業，講員都把它放在同一個can do底下，啊～好泣（不是氣）！

言歸正傳，這個工具，我覺得很適合拿來自我評估自己的教學實力，也很適合分享給同事，大家可以一起訂定今年的目標，Catalyst裡面有一個功能是可以開放閱覽權限，所以老師們可以把你的好東西跟其他老師分享，然後年中大家就可以相互學習，分享彼此的策略跟進度，年底可以有豐收的達標慶祝，都是挺好的！今年我的目標就設定在把現有的evidence都上傳一下好了。