sabah

在灣區做中文老師其實很幸福，我去到的每間中文學校校長都對我超級好，幾乎我有求必應之外，常常還擔心我是不是漏掉什麼訊息，研討會、補助費都會特地寄信關心，灣區數位學習中心的Henny老師定期舉辦的工作坊也都十分專業，我不知不覺地竟也參加了三次，還有無數次學校辦的計畫，超幸福的啦～

今天參加的工作坊，真真正正是受益良多。日前才發過一本好書介紹，今天就當場能參加作者曾妙芬教授的工作坊，無疑是開學在即的自己下了一劑強心猛藥。曾教授在工作坊中，從定義「任務型教學」說起，舉例、實際操作探討，一步步毫不含糊。我第一次聽到任務型教學是十年前，當時是由夏大任教授所主講，那一次也是場工作坊，任老師現場示範，對我還有當時一起參加的同學都有很深的影響，我這幾年除非學校有限制，不然我也都盡量以task為目標，希望從總結性大活動來看學生學習成果。這十年間，我自己沒有特地在這方面繼續努力，但學者對於「任務教學」的研究卻不斷精進，已經走到rubrics都要求做到非常精緻的點上來了。

今天曾教授的分享中，我最喜歡她提到的兩點。一點是她大方坦承這幾年主導她中文教學的兩大關鍵字“authenticity”和"task"，一點是她引學者的詞語TSLT(Task Supported Language Teaching)讓我更能放心大膽地設計教學。

我覺得每次看到一個人為了自己的理想努力時，所散發的那股光芒都會很讓人震懾。這幾次我參加的研討會、工作坊，講的都是不同主題，可是都是講者的對於中文教學的信念，看到她們的投入、專業、與大無畏的信心，我就會很被感動，這樣的行動家都有一個特點，就是他們不害怕失敗，願意坦承失敗，願意分享怎麼修正。有這樣特質的人，在分享任何信念的時候，眼睛都是亮的。不過這其中，我又更特別喜歡曾教授的原因是她長得好像HUDA，我在台下看曾教授，我一度覺得畫面回到10年前，我在聽HUDA講直接教學。另外，工作坊聽到介紹鄧老當年的AP中文，讓我也一度分心想念起鄧老。@@

總之是一場太如沐春風的工作坊了。那種熱忱、專業，太令人激賞。