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第六課是一個可以做很多討論的課，我自己相當喜歡，他本身環繞的主題分別是「傳統節日」以及「移民華工」。

課文介紹的是清明節，老師很可以利用這個機會，好好地介紹中國重要的傳統節日。因為學生都已經八年級了，所以我是讓學生分組報告，做他們想介紹的節日，農曆新年、元宵、端午、中秋，甚至教師節，我們的歷史提供了許許多多的材料及可愛的故事可以讓學生做一次很豐富的報告。很多老師常會說，台上的人報告，台下的人都在做自己的事情，我的解決辦法是每次學生報告完就當場測驗，看他們到底聽懂了沒，不過說測驗也是很簡單，學生報告的時候，請其他人在台下自己做筆記，等下做測驗的時候，是可以拿筆記出來看的。這樣一來，學生為了分數好看一點，自然筆記也會寫得比較認真，也就不會有多餘的時間做一些其他的事了。

關於節日，我另外還設計一個小組活動，但是很可惜的是，今年沒有時間讓學生做，就是讓學生自己發明想像一個節日。這個節日沒有任何受限，可以是為了慶祝任何人、事，可以是某個國家的專屬節日...等。學生討論完後上台報告，說明他們設計的這個節日名稱、慶祝方式、背景由來。我認為這應該會是一個很有趣的討論，但是就是太可惜我們時間不夠做。

至於故事閱讀的部份，討論的主題是「華工來美鋪鐵路」的故事。這段故事其實相當有意義，也可以讓學生瞭解到當初第一代來美的華人過的生活。不過，我不知道確切的原因，學生對這段歷史似乎都沒什麼興趣。我曾經想過給學生一段「訪問」的功課，請他們假想自己是記者，作業就是要做一次「移民專訪」，他可以訪問任何他所知道的第一代移民，最方便也最現成的受訪者當然就是他們的爸媽，內容可以包括為什麼想移民來美國、在美國碰到的難處、如何適應...等，最後再寫成一篇小文章，老師可以請學生在課堂上跟大家分享。但是，一樣的，因為上完第六課緊接著就是期中考的關係，我又沒有讓學生去做這份作業，我想他們還是利用春假好好把課文複習一下。

如果之後還教八年級，真應該讓他們來做做看這些活動！