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最近在教學上我出現了一些小小的感想，首先是我初嚐到那種教到好學生的快感，上這種學生的課，感覺他要把你擠乾榨淨，你知道你眼前的這個學生要你把你所有最好的、最能滿足他的一切語言知識都教給他，兩年前碰到這種學生，我也只有剉著等的份，不過，畢竟那本課本我已經教了三次以上，也該是掌握得宜揮灑自如的時候了，於是教起他來，就像是七公碰到黃蓉一般（當然我知道男女角色錯亂，但是感覺金庸的小說當中，當師父的女性都比較糟糕，我可不想把我自己比做『滅絕』），教得是一個滿意一個起勁。就算是才九點就已讓我精疲力竭也不要緊，這是多麼令人驚喜的一堂課呢！

第二個感想就是，學生不是只是來上課學習的生物，他們是人，更甚者，他們有些敏感的。今天我在跟學生討論「走為上策」時，學生就說他有一天看到某老師的時候突然覺得應該趕快離開、走為上策，我覺得很奇怪，一問之下，才知道在他的眼中，老師上課的時候都很高興、很熱情，可是下了課以後板著臉有心事似的。聽完以後，倒不是覺得那位老師有什麼問題，或是認為這是不好的示範，只是這才發現原來我們的一舉一動，其實學生們都是關心的、都是注意的。

第三個感想就是：為什麼還是有那麼多人擺脫不了既定印象？還有一個令人匪夷所思的是，為什麼世界觀還是這麼狹隘，對語言的認識還是這麼有限？我有一個學生上課第一天就問我跟學妹「我們教幾年」，還曾經在學到「爛」這個生詞時，給我一個OOOO很爛的句子，而十分不幸的，OOOO正是大家最不想猜的，我服務的學校。我很清楚這個學生哪裡有問題，但是我必須實話實說，我的能力有限，語言的問題在下不才我還解決得了，但是，態度問題，願不願意信任你的老師、信任這個學校，那是我愛莫能助的地方。我只能在認真教學的背後祝福妳。

至於我說的，對語言的認識有限的問題，是源自於外來語音譯的問題，每一次上課我都會碰到這樣的情形，當學生發現chocolate的中文發音叫做巧克力，Florence的中文發音是佛羅倫斯時，總是會發出帶有戲謔性的哄堂大笑。我感到很無奈，難道他們學習語言一段時間卻仍不知道語言是有生命的，語言與語言之間的交流應該是平等而且也應該是美事一樁嗎？不知道是不是我過於嚴肅了，但是對關於外來語發音這樣的笑點，我總是笑不出來。