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第二週的課有趣多了！這週上課的主題比較實際，講員直接選了幾種group work的方式實地操作，其中think-pair- share跟jigsaw是我自己比較常用的，另外兩個poster tour跟peer instruction我沒有試過，很高興學到新的方法。另外，講員也針對group work學生有時會偷懶打混的問題，讓現場學員用poster present的方式一起來解決。這堂課收穫真的不少，錄像中的學員看起來可能也比較熟絡了，上課的氣氛終於沒像上次那樣僵硬。

他們的課還有一個特色就是會請舞台劇演員講一些「舞台展現」的技巧，我想起了小燕，小燕是我研究所的好朋友，她本質就是黑色幽默，但她又是個十足的演員，以前我們一起在I單位教書，她常常會告訴我她剛剛如何如何地在教室裡又演了一齣，像小燕這樣天生的冷面笑匠，放下一切演戲時，我相信那股張力。跟我又有點不同，我天生就愛演，在課堂上演起來時，難免爆發力會不如。小燕，妳如今又身在何方呢？

這個星期的分享部分邀請了兩位老師，其中一位講的我都聽不懂，另外一位講的我比較有共鳴。站在講台上的人，更重要的使命其實不是自己的研究，儘管那部分也很重要，但是更更重要的是，能不能帶給台下的人深層的思考。我想起在台灣的日子，教育部一天到晚搞評鑑，評鑑的標準我就不講了，但是評鑑評鑑評鑑，要了一堆數據，就能表示教學的品質嗎？