sabah

去Music Together唱歌跳舞的時候，有一位保姆強力跟我們推薦另一項課程「My First Art Class」。於是就這樣，司機我的工作天數就從一週三天又再多加一天。

其實沒上課之前，我一直有點猶豫需不需要上這種課，因為陶貴小童在學校也每天都在畫畫做勞作，三不五時我們就需要帶袋子從老師那裡領回小童的傑作(?)，現在又再去"art class"，家裡的紙箱都要爆炸了。不過去了一次以後，我還是覺得很不錯。它們的設計是這樣的，一進去就五張桌子，上面擺滿了各種美勞用品，小朋友愛先玩哪個就先玩哪個，我認為這個設計非常符合幼童行動力的邏輯，因為小朋友充滿好奇，對什麼東西都有興趣但往往只能撐個幾分鐘，這樣的設計，讓孩子每個都能玩到，又不會覺得無聊。而且一次去就有四、五個作品可以帶回家，大人小孩都滿意。

我更喜歡的是，老師不斷強調的，這是孩子的體驗，我們做大人的不需要去幫他們畫，各種作品最後的呈現，都應該是孩子自己的構想自己的創意。相較於旁邊的媽媽/保姆/奶奶不停地指導她們的孩子「顏色要塗滿滿」，這套「爸媽不用插手」的課堂哲學讓我這個非常沒有美術細胞的人落得一大解脫，我在教室唯一要做的事就是每當陶貴完成一件作品時，負責喊一聲「喔～耶！」然後就帶著他往下一桌邁進就好。

而小童呢，他似乎也沒有太多美術細胞，雖然也是會揮個彩筆裝腔作勢，在教室五個桌子中間串來串去好像也很興奮，但我看他整堂課最快樂的還是下課前15分鐘，老師的帶動唱，尤其上一回，老師還玩了一遍「We All Fall Down」，這個遊戲小童在他最愛的Barney節目上已經看過N遍了，但是他好像還沒有親身參與玩過，上次老師帶著孩子們玩這個遊戲，讓陶貴回家後直呼「我喜歡美術課！」。所以我想，my first art class初體驗基本上是成功的，我雖沒有美術細胞，但也滿心好奇著這個星期老師又會在那五張桌子擺出哪些玩意。