sabah

今天是期末，班上的媽媽們準備了愛餐，孩子家長同聚一堂，吃得很開心。我也順利地播放了影片、發了獎品獎狀，很多別班的家長看到我們班的期末同樂是播放同學自拍的影片，都過來在教室外頭湊熱鬧。至於沒有交影片的第一組最後做了現場表演，第一組的學生都是班上很優秀的學生，每次考試都可以拿個95，100的，我本來很期待他們的影片，但是最後他們沒能做出來，我也趁著今天【噹】了他們一下，在全班開放投票選出最佳演出的組別時，我讓班上其他按時交作業的三組先來表決現場表演的第一組能不能跟他們一起參加比賽，有人答應、有人拒絕，答應的多半是義氣相挺，拒絕的同學給我的理由我也覺得很有想法，「他們看了我們的影片嗎？」的確，當其他三組在欣賞大家辛苦拍攝的影片時，第一組正在教室外頭排練自己等會兒的表演，所以我也沒有特意再刁第一組，我想他們自己可以知道今天自己的表現被否決掉，不是中文好壞與否或是表演有趣與否，而是一種【態度問題】，你是不是尊重了老師能夠按時交作業，你是不是尊重你的同學當他們也很認真的表演.....

這幾位學生當中有幾位家長的反應也很有意思，他們其中有一位家長是一開始的時候告訴我，她的小孩覺得拍影片太麻煩，所以現在還在誰誰誰家排練等下的表演（這是不是把一些不太對的事情給合理化了：1.我的作業是一星期前交出影片，但是他們逾時。2.為了今天自己的演出，上課遲到也無所謂的。），然後另一位家長得知她孩子那組無法進入比賽很吃驚的「啊」了一下，我可以想像他們的反應，因為他們也是一樣，沒有看其他同學的表演，只在自己孩子演出的時候才進教室，這樣，他們當然會覺得自己的孩子演得真棒排練得真辛苦。至於第一組最可憐的受災戶，也就是打電話來跟我報告「他有空，可是大家都沒空」的那位男生，我覺得他的家長就很理智，他們從頭看到尾，並且很公正地說出「其他組的學生好認真啊，居然都拍出來」。

所以這總歸說起來還是一個公平問題，如果可以我當然願意做一個大好人，讓他們也來演出，不需特意還讓同學表決對方的參賽權，大家就這樣快快樂樂地演完快快樂樂地下課就好，但是如果我這麼做，對那些花了時間花了工夫拍片的同學實在很不公平，「可以上台演演NG也沒關係，那我為什麼要春假的時候就做好？還花時間錄製修片！」

今天這個比賽最後投票出來的大贏家是第四組，也是最早交的那組，她們按照進度在規定的時間內完成自編劇本又能掌握時間拍攝完畢，我說她們贏得是實至名歸。不過我這場比賽的用意不在於頒給她們，我其實更希望的是第一組，她們能夠放下身段想想別人。^^