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很多人都說過，「聽歌學外語」是一個好方法，我身邊確實有很多朋友是日本某某偶像團體的粉絲，所以不但偶像的歌曲全部倒背如流，日文還真的是很兩把刷子，罩得不得了；我也看過很多坊間的英語教學書籍，都頂著個類似「聽老歌學英語」的標題。可是，回想過去我學外語的經驗，很可惜，好像經驗值還不夠多到讓我自己來確定是不是真的可以用這個方法學外語。僅有的一次，大概是大學的時後，有一次阿聽(阿語聽力)財叔放了中東鄧麗君(Ummu Kruthum)的歌給我們做聽力練習，回到家後，我天天放，放到我們全家跟我抗議要魔音穿腦了，我才停止。我不知道我的阿語聽力有沒有因為那首歌而進步，可我那時候心裡是真的覺得好酷，居然可以聽阿拉伯的流行歌，我想這對於我後來對阿拉伯流行音樂的喜好應該是有很大的正面影響的。

那華語歌曲跟中文教學呢？說到這兩個關鍵字，就不得不想到志榮學長，或許應該來問問他。這學期開始，每兩個星期我就在教室放一首中文歌。我沒有好嗓音，做不出教唱，而且男生女生音頻不一樣，好像很難真的放了哪首歌，大家都能唱得很開懷的，我目前能做的，只能做聽力講義，透過聽歌，讓學生寫寫拼音、欣賞欣賞流行歌曲，偶而還從裡面挑個句型來訓練一下。從學生的表情裡面，我也很難判斷他們到底喜不喜歡華語流行樂，因為他們總是很認命的拿著我的聽力測驗卷，很認真的聽跟很快速的寫下拼音。^^"

選歌其實也是一門學問，而且有身負重責大任的感覺，深怕自己介紹了哪首歌，大家覺得太遜，從此給華語歌曲掛上標籤。昨天我非常有自信的放了五月天的「擁抱」。各位，五月天的「擁抱」耶～「晚風吻盡荷花葉，讓我醉倒在池邊」的「擁抱」耶！

學生還是很認命的在做拼音練習，看不出喜好。做完以後，我隨口問了一下「這首歌很好聽吧！」沒想到大家給我搖搖頭，他們覺得我上次放的「但願人長久」(王菲版)比較好聽，還跟我說這次這首歌唱的人聲音怪怪的（請阿信的粉絲不要生氣，十多歲的華裔子弟對音樂的喜好我們還要再捉摸啊！）...哎呀呀，這一來有點傷腦筋了！當然我自己也是比較喜歡「但願人長久」，詞身意境深遠，曲調清幽動聽。但我以為年輕小伙子會比較喜歡類似五月天這樣有點點抒情搖滾的取風的，所以我這學期除了中秋應景選放的「但願人長久」以外，本來在教案清單上選的都是一些比較流行的曲風，這下是不是該換走民歌風呢？