sabah

領導工作坊來到學年最終回，一樣的模式，早上interest sessions，下午則是各個Strand的年終報告。

今年的interest sessions選項不是太多，因為明年我必須自己上台做一個interest session，所以一邊聽一邊觀察大家怎麼做。早場我選了透過科技來強化formative assessment的專題，主持人介紹了flipgrid、peardeck和gimkit，前面兩個差不多都用過，倒是gimkit我很想試試看，覺得應該是會很有趣，可是免費的只能用五個kit，有點可惜，不知道gamekit會不會比較好康？我覺得這三個工具都很好用，可惜主講人沒有真的把它講得很清楚，flipgrid跟gimkit，我看很多老師都是一頭霧水，peardeck倒是帶得還不錯，因為slides已經直接上傳到peardeck，所以我們直接就從做中學了，不過我個人不是太喜歡這個平台...我不喜歡上課的時候，讓學生一直盯著螢幕，這種拿來做報告的時候用一用可能對我來說比較實用。第二場，我跟學姊一起聽了我們工作坊的同學們的報告，老師針對最近主打的六大核心，分門介紹，所以訊息量爆表。第三場，是兩週前加州外語教師研討會的分享會，三位老師也都是工作坊的同學，兩位介紹了一些中場休息用的遊戲，我覺得是一個很好的提醒，其實學生，誰不愛玩不愛動呢？我應該要來嘗試。另一位老師介紹的寫作活動，剛好是我去研討會聽的場，又溫故知新了一下。最後一位老師介紹的是US SCOUT，可惜沒有提供中文...下午回strand的時候，Jenee分享他聽到學生說英文的時候就把警長Lola放桌子的這個遊戲，倒是讓每個人興致勃勃很想試試看。

我們今年的期末報告是針對加州外語剛出爐的Standard做一個group project，上次我們就已經跟partner分好了製作的slide。如同講員所說的，其實大家都做得很好了，可是如果要拿出去跟其他人分享，那我們還得花很多精力去修正一些眉眉角角，比方我們選用的圖片沒有標註出處、或是有些語法拼字上的錯誤，我們這組則是沒有搞清狀況，沒有把教學示範放上去，所以雖然是已經做了，但是還可以更好，只好大家繼續努力。我是覺得如果我們需要拿出去分享，那麼格式的一致性就會很重要，那講員可能就會需要給我們一個比較清楚的guideline，可是我其實也明白我們講員不想給很清楚的guideline的原因，我想是因為她們希望我們能夠保有這個報告的所有權和原創性，不過如果我們必須往外去分享，我想很多地方就必須要妥協、要規定出來了。（今天被點名的時候我剛好放空，把這段說出來多好！）

總之，今年的工作坊基本上是完美的落幕了，今年大家沒有什麼依依不捨，因為領導素質一報就是兩年，九月又要再見了！期待～