sabah

過完農曆年後，我就整個忙到不可開交，二月最美麗的春假獻給了史大，先是去幫忙一個四天工作坊、同個週末又是教學工作坊第四回合。忙完了這些，回頭來，開始準備面試、陶貴生日趴、駕照過期等事，現在總算是得了點空，可以回頭寫一下教學工作坊的第四回合。

今年參加的工作坊本來人數已經夠少，可是上回不知道大家是不是真的都去過滑雪假了，真的只來了十隻貓。在這個工作坊也學到不少，可是有一點我自己比較不喜歡，這個工作坊很愛讓大家在教室寫功課。真的很不喜歡這樣，當然我也能理解，會演變成讓大家在工作坊寫作業的原因，還不就是因為很多在場的老師都沒有(時間)好好做功課，上課的風格已經夠慢調了，然後又有大半場在做作業，難怪沒勁。不過，時間飛快，馬上，這一年的五回工作坊也要下台一鞠躬了。

這次的工作坊，主題設定在「美」。有幾個活動，我覺得挺好的：

1. Menti.com: 這個網站可以讓人做字雲(word cloud)，支持中文輸入。我還挺喜歡的，作為一個快速的線上調查，很快就可以看到關鍵字，不過回歸到現實，我們中文班的人少，做出來的雲可能很空虛。

2. Face to Face：因應這次的主題「美」，講員引了Frida Kahlo數幅自畫像，兩人一組，相互描述Frida的自畫像，聽的人要畫出對方說的，最後再把全部的自畫像公布以後，讓大家各自向partner確認畫的是哪幅。Face to face的活動有點像pyramid，類似的活動可以有很多變化，以前在課堂上做過不同版本的，效果挺好。

3. running sentences：分組進行。把短文一句句斷開，一號的同學跑出去把第一句背下來，回來講給同學聽，其他人要聽寫。一號確認大家沒問題，換二號去看第二句。這個活動以前學過，始終沒讓學生玩。今年的IA活潑努力也貪玩，不妨拿來試試。還有進化版，是把每句不按順序排好，當全組有了所有句子以後，再一起排序，那就又考驗閱讀理解的能力了。

這一次的工作坊也花了不少時間討論寫作技能精進，每次都會和學姊面面相覷，覺得西語的人都很厲害，已經發展thesis，我們連個基本的四格圖都還有問題...