sabah

每一個單元的最後一週是比較彈性的，我設計很多活動，但因為又補充很多閱讀活動，所以本來編寫設計的部分，真的拿出來用的反倒很少。獨樂不如眾樂，拿出來與前輩先進們分享：

1.生詞練習：

- 請舉出一些「入境隨俗」的實例

- 請描述一下你心中的世外桃源/人間仙境

2.角色扮演：

- A暑假計劃去灣區遊學，可是她從來沒去過加州，不知道當地的天氣、旅遊景點，她語言交換的朋友剛好來自灣區，她要問問朋友的意見。

 - B正在跟A進行語言交換，聽說A要去他的故鄉遊學。他告訴A灣區的氣候，適合旅遊的景點。他還告訴A他有個朋友對學中文很有興趣，如果A願意的話，可以在美國跟他的朋友一起語言交換。

3.誰有大包包：（這個遊戲學生很愛，如果適時加入拍手聲，大家會很嗨）

分組說出旅行一定要準備的東西及原因，看看哪組能撐到最後。

全班：旅行要帶什麼？

A組：旅行要帶錢包 

4.辯論：參加旅行團好還是自由行好？

5.設計行程表：有一對夫妻打算前往中國旅行，請和你的同學一同設計一份五天四夜的行程表，並請註明價錢。

 6.你認識下面的標語嗎？

禁止照相 / 禁止觸摸 / 入內請脫鞋 / 小心扒手 / 謝絕參觀 / 輕聲細語