sabah

我最近中毒太深，午夜夢迴全都是蘭陵王，教案講義打一打都會不小心打到「小馬兒」，唉呀，乾脆將錯就錯，讓學生陪我一起中毒吧，四爺～。

1.主題曲的運用
我喜歡讓學生聽歌，叫他們填空、寫拼音等等。讓他們聽聽連續劇主題曲，看著被挖空的歌詞，猜一猜這部連續劇大概是要講什麼。五月天的歌聲雖然不受到我們華裔學生的青睞，但是詞曲還是很不錯，旋律一下，學生都會猜是「功夫」、「歷史」呢。

2.歷史故事介紹
我以「蘭陵王」為例，自然多了這樣的活動，因為歷史上真有其人。如果各位老師先進用的連續劇沒有真實歷史背景，還是可以從劇中找到一些有爭議性的話題作為引子，讓學生討論。我們是十二年級的學生，聽到蘭陵王的真實事蹟，特別是他最後那段「君要臣死，臣不得不死」，大家都忍不住「蛤」了起來。唉，這些孩子，還沒給妳們看我們四爺帥氣吐血的劇照呢，看了以後，再跟我一起蛤個夠吧！

3.預告片討論
現在電視台都很會做預告片，不把它弄得腥羶色好像就無法有收視率，有鑒於此，老師先進們，挑預告片千萬要慎選啊～～蘭陵王有一隻預告片我覺得不錯，只有一分多鐘，該出現的人物通通都出現，足以讓學生討論。所以老師要做的就是，講完故事以後把預告片放給學生看，請學生分組討論，這部連續劇會怎麼拍。當然，我們要不停強調，這是連續劇，可以夢幻、可以穿越、可以跟歷史不符，死人弄活活人弄死、可以亂七八糟、可以狗血。重點是：夢幻女生組的劇情永遠都比民視更有戲，現實男生組則永遠喜歡大家都死掉的梗（是說一千四百年前的故事了，他們講的也倒是一點沒錯）。

4.人物介紹
電視台不都會有人物/角色介紹嗎？建議老師先進把這些人物介紹作成講義，學生發夢發得差不多的時候，就可以發下去跟學生討論，通常這些人物介紹裡面都會出現不錯的生詞可以讓學生練練(但學生都只會注意演員造型)。

5.劇照
曾經聽過一位老師跟大家分享，她拍了好多學校所在城市的照片，上課時，讓學生分組各自挑選十張，打包回家，下次上課來作報告。同理可用在劇照上喔，請學生分組(個別作也是可以的)，回家上網選擇要用的劇照十枚，自己做一個看圖說故事的ppt，下週分享報告或是錄音放上網都可以。為了強化學習，建議老師先進們提醒學生務必使用正在學習的句型、生詞，像我們班就得用到「之所以～是因為～」、「由於」、「未必～」等。

簡單與各位分享。（其實純粹是「蘭」片結局太虐，學生寫的，說真的，都能解我毒素，讓我不至於看完已經過了一週心裡還那麼不爽。）