sabah

最近最重要的學習是我突然又找回了對語言學的熱愛。以前對語概真的很無感，要學好一門課，我一直覺得教材、老師、學生三環不能少，可是當年我們學語概的時候，教材採用中國出的書，生硬的翻譯加上當時對簡體字的不熟悉都提高了學習門檻，我們的老教授是一個溫文儒雅的哲學家，可是不是一個很會幫助學生學習的老師，當然最關鍵的是作為學生的我當時真的對語概無感，不知道能夠怎麼連結生活，所以當時的學習完全失敗。現在想想，覺得好可惜，畢竟年輕的時候，腦筋轉得比較容易，怎麼樣應該都比我現在學得快。

回歸重點，我在Coursera上了一門課，其實Coursera有不少好課，兩年前的Positive Psychology到現在還是對我有很大的影響，這次修的An Introduction to Linguistics是荷蘭萊頓大學開的，萊頓大學的語言學一直都很有名，這門課也真的不負其名，設計得很精彩，總共有六個部分，從基本介紹到語音學、句法構詞、語義語用、神經心理和社會語用學。每門課除了有教授短講、po文討論和指定閱讀以外，另外還加了教授跟他學生之間的討論互動(其實應該是設計好的...)、各領域的語言學家專訪(其中有一次訪問的是Chomsky...)還有找了六種語言母語者實際錄音，所以上起來活動很多元，不會覺得無趣。

這門課有趣是有趣，可是我也必須老實說，有些部分難度挺高。他的小考設計頗為不人性化，如果你不仔細聽每一個設計的活動，不看指定閱讀，你真的過不了。一般來說，網路課通常小考做錯的題目，會給些提示，告訴你要注意什麼，可是這門課的小考，只告訴你哪幾題對哪幾題錯，沒有其他提示，又有很多複選題，有好幾個小考我自己都補考好幾次，就在一邊考一邊罵髒話的情況下，我看到有一個人在留言版發文抱怨，那個人重考九次還沒有過，他說光是重考九次怎麼講也應該讓他過，我其實滿同情他也同意他講的。另外就是每門課都有一些討論題，我覺得討論題也滿難下手的，有些題目你真的不懂教授想要你做什麼，這門課畢竟是入門，有些問題問得挺深的，如果教授可以在他的instruction裡面放些例子，會比較容易。

我自己非常喜歡第六門裡面提到的face，然後我赫然發現，我在家中的行為模式非常不可取，我每天面對兒子、男人的怒吼「去看書、滾、不要煩我、不要吵...」都是threaten negative face，兒子對我都是save pasitive face acts「媽媽，今天的飯好好吃、媽媽你今天穿這樣好美」或者最起碼的save negative face「媽媽，今天可以打電動嗎」，相較兩者，非常之不平衡。XDD

六門課上完了，我希望我的熱情能繼續下去，作為一個外語學習者跟外語老師，我覺得對語言學要有最基本的了解，責無旁貸。