sabah

第九冊第四課的主題其實還滿可愛的，又有企鵝、又是老太太打毛衣，學生多半對這課的興趣比前幾課要來得高一些。關於第四課設計的活動，主要有兩個:你問我答、時事報告。

你問我答
1.老師先將關於動物的字卡寫好(獅子、大象、斑馬...)
2.學生上台抽卡，不讓台下同學知道
3.台下同學發問，台上同學回答(是甚麼顏色?是吃肉的/肉食性動物嗎?比獅子大嗎?)
4.看哪組同學猜對最多題

時事報告
1.請同學運用本課所學生詞，針對墨西哥灣漏油事件作一簡單報告
2.報告內容運用越多生詞越多分
3.台下同學必須將台上報告內容用到的生詞寫下，聽到越多分數越多

這兩個活動，一個簡單一個比較具有挑戰性。你問我答其實也就是變相的比手畫腳，學生多半不會太討厭這個活動，因為基本上跟動物相關的主題，大家都還滿愛的。只是對九年級來說，這個活動好像滿簡單的，像斑馬，學生只要問甚麼顏色，大概答案就出來了，所以老師題目要準備多一點比較好。時事報告則是剛好跟去年墨西哥灣漏油事件相關，這課許多生詞(油漬、漏油)都派得上用場，這個活動不太容易，但是如果完成，學生自己也覺得滿有成就感的。老師們如果準備這個活動，可能可以從網路上先找一些相關圖片給學生看，然後把一些一定會用到的詞(墨西哥、汙染)提示給學生，或是找(網路)報紙，讓學生先從標題認識這些生詞也可以，會了這些新詞，進行起來比較順暢。