sabah

好久沒有發作的好學生病簡直在這個疫情爆炸的暑假中發作到極致，以往暑假都是回台灣混吃騙喝，今年待在家，除了拼命上課我還能做什麼？

很久沒有登錄的Gacco，一下子就註冊了兩門。第一門上的是Active Learning，會上這門課當然主要是因為這跟我的工作直接相關，看看日本現在K-16教育發展情況。想起滿久以前上過偷呆的互動教學，經驗還滿好的，所以看到這堂課出現的時候就很興奮地去上了。

這堂課內容是很豐富，從主體性和對話性來看Active Learning的發展，談到日本教育史的變化、科技的運用、教師跟學校的進修等等，各方面都談得很深入，影片也引用不少實際運用在教室的教學經驗做實例，可以看到理論跟實務的結合。很多地方，我也都可以拿來運用在自己的教學上面，這點真的是收穫滿載。但是，如果談到這門課的上課形式，比較起來就相對單調，基本上就是教授過投影片，有的時候三位教授會做點現場討論，跟身為觀眾的我們比較難引起互動感。佈置的課後評量也比較簡易，就是一般的選擇題，跟以前上課動不動就要peer review相比，這門課的互動性幾乎沒有。不過授課的三位教授，兩位偷呆，一位大阪教大，看他們討論其實還滿有趣，他們都沒有事先套招的樣子，有時候大阪的會突然拋問偷呆，有時候也會聽到不同的角度，這部分臨場感還滿高的。

這課上完，我覺得剛好跟之前參加的Global Education研討會可以做連結，也很符合我們學校這幾年一直談的橫斷面教學和21世紀技能。希望疫情趕快結束，好想回到我的教室把學到的東西拿出來用一用喔！