本來說好的方言303上完,要改上會話班,我講義也印好了,第一課要講什麼也準備好了,結果阿布都洛第一天上課,就推了我方言第二套,讓人感到相當意外的是,我竟然 非 常 喜 歡!
首先,阿布都洛。兩年前暑假上他的標準語課,我覺得他有點太過照本宣科,我們上課不是在念課文就是在過生詞,感覺有點點無聊,然後印象中,我寫過去的作業,批閱的速度也很慢。可是沒想到,兩年後,他的教學精進很多,上課的節奏感突然變得很明確。這一年跟兩位女老師上課,有時候她們會因為家務有點點分心,但是阿布都洛這一點做得很好,上起課來,就是非常專心。我真的對他刮目相看。
再者,方言高階第二套教材,我真的愛。我看過他們的初、中、高級教材,初、中比較停留在日常對話,教材裡面出現的都是自編對話,問題也都是一問一答型,而高階這十五個單元,又整個跳太快,每一課都是聽真實語料,然後多數的時候討論的主題非常嚴肅,難怪,他們初、中級方言班學生還算多,到301就整個大幅下降,更不要提302跟303了,大概都被嚇跑,留下來的真的寥寥可幾。而這個問題,其實可以很輕鬆地被這個第二套教材解決。老師跟我分享的第二套,也是採用真實語料,可是主題親民又有趣,我們第一課談的是旅行前打包焦慮,第二課談沙威瑪,上完303的我回頭來上這個,簡直一塊蛋糕。我跟老師說,這套教材不應該作為第二套,應該馬上接在中級後,替301做一個鋪墊。可是,老師跟我說301-303還是必須先上完才能上這個,這是什麼秘密教材。
總之,我趁著春假,連三天上課,感覺非常愉悅,而且沒有作業,對我或是對阿布都洛都是解脫。非常期待我們這一期的課程~(話說老師的身份真的讓人感到很神秘,他現在已經又舉家遷移到荷蘭了...)
يا رايح كتر ملايح - 意思是叫人遠行前再多做些好事,人家才會記得(阿拉伯人真的是個很愛宣導大方的民族...)