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中學時代，因為分班之類的關係，我一共有過四位國文老師，而我對國文的喜好也就這麼在老師的流轉間翻來覆去。

國一的時後，我的老師是一位很瀟灑的人，她總是在教完正課之餘，跟我們談她的旅行。那個年代大部分的人都還是跟團，但是老師卻會跟我們分享她自助的痕跡，我還記得她那個時候告訴我們「尼泊爾是人間仙境」的表情。很可惜後來分班了，我們後來的老師，我應該跟很多人抱怨過，我一點都不喜歡她，對我國中的兩年國文課，什麼印象都沒有，只有：1.老師365天天天不同花裙、2.我把外套反穿，老師罵我不懂禮貌，班長反穿則是可愛。後來想想也難怪，每當聽到有人說「以前國文課本不是有一課叫OOXX」的時後，我驚訝萬分的理由何在了，我實在是太不喜歡她，不喜歡到寧可讓我的課堂記憶完全空白，即使我骨子裡還是喜歡文字。

後來上了高中，高一的國文老師是從五專過來的，老師習慣了五專不為升學壓力所綁的教法，喜歡在課堂上花很多時間天馬行空的跟我們談課本以外的文人逸事，我嚮往大詩人飲酒作詩的豪邁，但時光匆匆又分班了，後來的老師是升學班的老師，我的課本當時密密麻麻的全都是筆記，我忘了明月、忘了萬水千山，我被之乎者也搞得七葷八素的時後畢業了，然後我再也沒碰過國文。

現在我沒有國文老師了，偶而上網的時後，看到別人談書、談詩、談作家、談時代，常常都有一種羨慕，又有點疑惑，不知道這些談文學的朋友，為什麼可以知道這麼多？是她們的老師引導他們去接觸嗎？還是他們雖然也有著升學的苦惱卻還是堅持閱讀的興趣呢？

今年在課程安排上我加入了一點文學元素，我心裡很高興，藉著教學的名號，我也再次做起一段曾經被我空白掉的文藝夢。