昨天因為下午睡太飽，導致晚上我有點失眠，然後居然不知道為什麼地，想念起06年冬天在早大教過的那十一個班。一直沒把他們的特性寫下來，兩年時光過去，有些人物還是鮮明，有些則已經模模糊糊，連長相都描繪不出來了。應該在我無意徹底遺忘掉他們以前，記錄一下的。
Selected Category: W大實習 (20)
- Nov 28 Fri 2008 05:17
W大的學生們～
- Jan 16 Tue 2007 16:05
我的功課
上次一個學生問我：林老師，對妳來說，語言教學最重要的是什麼？
那個時候我跟他說：就是把你們教好啊～～～
其實那不是我的答案，對每個語言老師來說，這個問題可能會因為每個老師的要求、性格及習慣有千變萬化的答案。我的答案是：對我來說，最重要的是讓你們更喜歡這個語言。
每個人學習一種語言都有他自己的心路歷程跟故事，學好一種語言更是一輩子慢慢磨的事。我認識很多外語能力已經近乎非人的專家，每一個都告訴我，即使是學了它20年30年了，他們到現在還在學習。一個語言的學習就是這樣。如果學習的歷程是這麼漫長，那語言老師能陪你多久？ 3 months / 10 years ？
所以我有一個清楚的認知，學生不會因為我而突飛猛進到怎麼怎麼厲害，但是學生很可能會因為我而願意不放棄學習，而這股熱情有可能讓他們在往後的路上碰到更好的老師、情人、工作機會或是什麼什麼的，然後他就可以繼續再往前慢慢走，走到那一天他可以自己學習，他已經離不開這個語言，那就成功了。我不會扮演什麼重要的角色，我跟其它他會碰到的老師一樣，在這位學生的語言旅程中，扮成一道好走的橋，讓他可以走得快一點順一點罷了。
我做不到讓學生因為我而愛上這個語言，能因為我而不討厭這個語言、不放棄這個語言就已經難能可貴了！
我的這個功課做得好不好？well，我盡力在做。做得好做得不好，那也只能隔個十年看看這些人還接不接觸漢語，提起漢語時是否帶有一種滿意的微笑囉～
那個時候我跟他說：就是把你們教好啊～～～
其實那不是我的答案，對每個語言老師來說，這個問題可能會因為每個老師的要求、性格及習慣有千變萬化的答案。我的答案是：對我來說，最重要的是讓你們更喜歡這個語言。
每個人學習一種語言都有他自己的心路歷程跟故事，學好一種語言更是一輩子慢慢磨的事。我認識很多外語能力已經近乎非人的專家，每一個都告訴我，即使是學了它20年30年了，他們到現在還在學習。一個語言的學習就是這樣。如果學習的歷程是這麼漫長，那語言老師能陪你多久？ 3 months / 10 years ？
所以我有一個清楚的認知，學生不會因為我而突飛猛進到怎麼怎麼厲害，但是學生很可能會因為我而願意不放棄學習，而這股熱情有可能讓他們在往後的路上碰到更好的老師、情人、工作機會或是什麼什麼的，然後他就可以繼續再往前慢慢走，走到那一天他可以自己學習，他已經離不開這個語言，那就成功了。我不會扮演什麼重要的角色，我跟其它他會碰到的老師一樣，在這位學生的語言旅程中，扮成一道好走的橋，讓他可以走得快一點順一點罷了。
我做不到讓學生因為我而愛上這個語言，能因為我而不討厭這個語言、不放棄這個語言就已經難能可貴了！
我的這個功課做得好不好？well，我盡力在做。做得好做得不好，那也只能隔個十年看看這些人還接不接觸漢語，提起漢語時是否帶有一種滿意的微笑囉～
- Jan 15 Mon 2007 16:50
謝謝
這週開始進入課程的最後一週，最後一週的安排是集中發表，把我們班跟其它班的學生湊在一起進行發表。
其實我偷偷的哭了，但是我不敢讓大家發現，可是越聽我就越忍不住。因為還有別的老師跟學生，所以他們在發表的時候帶點緊張，一邊發表一邊看我，我只好趕快擦乾淚水，一邊微笑一邊猛點頭，就怕他們沒看到。
知道我在哭什麼嗎？是的！很灑狗血！就實在是因為，他們第一堂課的時候說得七零八落，到第十堂的時候能夠這樣對自己的興趣啦、參加的社團啦、社會的寵物議題啦，侃侃而談，我真的很感動。星期一我的這兩個班是我每週活力的來源之一，今天兩班發表完的時候，都留下來問我以後去哪裡、部落格什麼時候給他們等等的，我真的有點sabishi了.....比起東京好逛的百貨公司或是好吃的甜點，我的離別之情更是來自於那些依賴的眼神。
再見了！我親愛的學生們～
- Jan 11 Thu 2007 10:02
他的理想
「林老师
又这个学期，谢谢您的指教！
我真得很高兴在日本我可以见到您。
去年我一直希望我又可以跟您直接聊天儿，这三个月我很快乐。
曾经您问过我什么样的老师是我理想的老师，今天我愿意告诉您。
老师跟学生的关系亲近是最好的。也就是，因为学汉语的学生觉得用汉语来表达自己很难，对口语总有点反感，所以老师说努力让我们理解对我们来说很好！我们可以听懂也想说我们的想法。比如说，林老师说您喜欢SMAP的木村和恋爱节目“あいのり”，还有给我们看您的宠物的照片等等，我们对林老师感到亲密。还有，我很喜欢听您的台湾情况的话。
这个学期的课，我已经没有反感可以觉得汉语口语很有意思！我想用汉语表达自己的想法，需要继续努力学习汉语提高汉语水平。现在我想我可以。我想您一定来一位优秀的老师！」
shan同學是我去年透過電視進行遠距教學的學生，教了一學期，那是我第一次也是唯一一次用這麼先進的技術教書.....學期結束的時候覺得好可惜，我在電視機前面揮手說掰掰揮了好久，今年來這裡實習，沒想到第一個班的學生裡面又出現他！他有很多經典名言，最讓我動容的是那句：我的理想就是要讓我愛的人幸福。
shan同學也知道我有部落格，但是我一直拖著還沒給他，這次我回去大概不會再教到他了，部落格也應該要給了，不過給他之前我得先把這篇刪掉.....
又这个学期，谢谢您的指教！
我真得很高兴在日本我可以见到您。
去年我一直希望我又可以跟您直接聊天儿，这三个月我很快乐。
曾经您问过我什么样的老师是我理想的老师，今天我愿意告诉您。
老师跟学生的关系亲近是最好的。也就是，因为学汉语的学生觉得用汉语来表达自己很难，对口语总有点反感，所以老师说努力让我们理解对我们来说很好！我们可以听懂也想说我们的想法。比如说，林老师说您喜欢SMAP的木村和恋爱节目“あいのり”，还有给我们看您的宠物的照片等等，我们对林老师感到亲密。还有，我很喜欢听您的台湾情况的话。
这个学期的课，我已经没有反感可以觉得汉语口语很有意思！我想用汉语表达自己的想法，需要继续努力学习汉语提高汉语水平。现在我想我可以。我想您一定来一位优秀的老师！」
shan同學是我去年透過電視進行遠距教學的學生，教了一學期，那是我第一次也是唯一一次用這麼先進的技術教書.....學期結束的時候覺得好可惜，我在電視機前面揮手說掰掰揮了好久，今年來這裡實習，沒想到第一個班的學生裡面又出現他！他有很多經典名言，最讓我動容的是那句：我的理想就是要讓我愛的人幸福。
shan同學也知道我有部落格，但是我一直拖著還沒給他，這次我回去大概不會再教到他了，部落格也應該要給了，不過給他之前我得先把這篇刪掉.....
- Jan 11 Thu 2007 08:42
好久不見的愛徒們
一個年假不見，再見到愛徒們當然很高興～而且不知道是日本人天生的客氣還是愛徒們真的喜歡，大家對我頭上這頂小蘑菇稱譽有加！再開學這件事自然是讓林老師心花怒放。
課本的最後一課是教飲食，在討論時間，我除了跟他們愛現一下串烤小哥買三支送兩支的溫馨故事以外，也請他們給我介紹介紹這附近好吃的店，每個人品味皆不相同！但是我也已經排好了，現在到我回去為止，就給它一天一家吧！找吃的問學生就對了，他們介紹的一定都是又好吃又便宜的店！
為什麼這一課要放在最後一課呢！？
課本的最後一課是教飲食，在討論時間，我除了跟他們愛現一下串烤小哥買三支送兩支的溫馨故事以外，也請他們給我介紹介紹這附近好吃的店，每個人品味皆不相同！但是我也已經排好了，現在到我回去為止，就給它一天一家吧！找吃的問學生就對了，他們介紹的一定都是又好吃又便宜的店！
為什麼這一課要放在最後一課呢！？
- Dec 13 Wed 2006 14:50
噗
「那個，我很喜歡你！請給我郵件地址」
噗！這樣是要怎麼回信呢？
ㄟ...咳！嗯...謝謝你喜歡我的課（你是要說"我的課"，對吧！）.....被人喜歡也是可喜可賀的一件事。可是...你就這樣寫在作業裡，老兄～這個作業高層長官都看得到，你不要自以為沒人看得懂中文，到時候害我被遣送回國還要寫寫不完的報告啊～～～～～
噗！這樣是要怎麼回信呢？
ㄟ...咳！嗯...謝謝你喜歡我的課（你是要說"我的課"，對吧！）.....被人喜歡也是可喜可賀的一件事。可是...你就這樣寫在作業裡，老兄～這個作業高層長官都看得到，你不要自以為沒人看得懂中文，到時候害我被遣送回國還要寫寫不完的報告啊～～～～～
- Dec 07 Thu 2006 10:13
失職
話說昨天教的是高級班，這裡的高級班，是用討論課的方式上課，但是因為我昨天跟大家開場白的部分聊得太OVER，大家情緒太HIGH，又剛好負責老師站在門外審聽，所以今天我被叫去解釋怎麼教高級班。
真是大人冤枉Orz，是學生對他們”有興趣”的主題窮追猛打，一直問我，我才會讓開場白說得比平常長一點。
好吧！是我失職。可是，我就是可以在時間內搞定上課要討論的議題，然後讓大家說出漂亮的葡萄酒級語言啊。難道我跟學生就沒有一點點空間，享受一下課文以外的樂趣與世界嗎？
我不會記得哈立德教過我什麼語法，但我卻記得他在解釋Gais的懸詩時，他在講起科威特人對足球的瘋狂時，眼中透露的光芒。因為我記得那道光芒，所以我喜歡讀詩寫詩，所以我開始看足球，所以我的阿語人生不是只在動詞十式變化上著墨，所以我仍對它抱持著愛。
哈立得絕對不失職。那麼，可不可以有個人也告訴我：昨天的林老師也沒有失職？
- Dec 04 Mon 2006 22:01
適合穿的衣服
這次出的題目是：林老師適合什麼樣的衣服？
大家莫名其妙的怪答案又紛紛出籠喔～包括：
1.可愛的衣服
2.淡綠色的衣服（我又不是烏龜）
3.褐色的群子
4.駝黃色的上衣（不知道他們從哪學來駝黃色這三個字...而且駝黃色不是屎的顏色嗎？）
5.如果可以的話，我想看林老師穿旗袍（最好是有人會穿旗袍拿油性筆寫白板啦...而且日本這麼冷！是要我凍死就對了）
當然也會踢到鐵板～例如：
6.我對林老師穿什麼衣服沒有興趣（也對啦～呵呵嘿嘿...聽完只好自己乾笑...）
大家莫名其妙的怪答案又紛紛出籠喔～包括：
1.可愛的衣服
2.淡綠色的衣服（我又不是烏龜）
3.褐色的群子
4.駝黃色的上衣（不知道他們從哪學來駝黃色這三個字...而且駝黃色不是屎的顏色嗎？）
5.如果可以的話，我想看林老師穿旗袍（最好是有人會穿旗袍拿油性筆寫白板啦...而且日本這麼冷！是要我凍死就對了）
當然也會踢到鐵板～例如：
6.我對林老師穿什麼衣服沒有興趣（也對啦～呵呵嘿嘿...聽完只好自己乾笑...）
- Nov 24 Fri 2006 19:46
很明
有時候為了訓練學生描述的能力，外加想要找辦法滿足自己的虛榮心，我很喜歡請學生介紹他們的漢語老師--也就是在下我。
最最最常聽到的一個句子是：我的老師很ming2
我一開始想是有「名」嗎？又覺得奇怪，我才來兩個月，哪裡有名？那不然是在說聰「明」嗎？我每天在課堂上為了讓他們說話，很多事情都拼命裝傻，他們才不會發現我的聰明。那...到底是在ming2什麼？
搞了很久以後終於懂了...是日文的明るい（あかるい），意指開朗。
不過...其實老師最近不太明.....
最最最常聽到的一個句子是：我的老師很ming2
我一開始想是有「名」嗎？又覺得奇怪，我才來兩個月，哪裡有名？那不然是在說聰「明」嗎？我每天在課堂上為了讓他們說話，很多事情都拼命裝傻，他們才不會發現我的聰明。那...到底是在ming2什麼？
搞了很久以後終於懂了...是日文的明るい（あかるい），意指開朗。
不過...其實老師最近不太明.....
- Nov 15 Wed 2006 22:45
這表示什麼
最近有一個題目：你們覺得老師來日本多久了？
不知道為什麼大家最少都猜兩年，今天這個學生最扯，居然猜五年，我真搞不懂大家是怎麼猜的，大概是亂猜敷衍我吧～
教到水土不服這個字，讓大家猜我會不會水土不服，大家破天荒非常整齊異口同聲地說：老師一定沒有水土不服（我滿臉斜線心想，唉～你們不知道十點半一到老師就昏昏沉沉開始發作了.....）
不知道為什麼大家最少都猜兩年，今天這個學生最扯，居然猜五年，我真搞不懂大家是怎麼猜的，大概是亂猜敷衍我吧～
教到水土不服這個字，讓大家猜我會不會水土不服，大家破天荒非常整齊異口同聲地說：老師一定沒有水土不服（我滿臉斜線心想，唉～你們不知道十點半一到老師就昏昏沉沉開始發作了.....）
- Nov 14 Tue 2006 08:03
教差的威力
昨天我教得很差，可是星期一那個班都是我的愛徒。所以，心情就更差了.....
沒想到教書教不好威力這麼大！連早餐都不想吃了～
沒想到教書教不好威力這麼大！連早餐都不想吃了～
- Nov 07 Tue 2006 20:58
我也是有吃憋的時候
話說雖然有很多男粉絲說：受到漢語老師的影響，他要OOXX。但是我也不是一直都這麼吃香的，今天我被小告了一狀，原因在於：有一個女生她說，不管她怎麼預習，她還是聽不懂我說的話。她永遠都抓不到老師教的生詞！
阿咧.....厚～這個學生明明每次上課都會回答，問她有沒有問題，她也都說沒問題！結果居然去反應～～～～～（妳跟我直說就好了咩～）
唉～果然還是異性相吸同性相斥啊！！好！這星期上課我就都用妳會的詞好呗～～
阿咧.....厚～這個學生明明每次上課都會回答，問她有沒有問題，她也都說沒問題！結果居然去反應～～～～～（妳跟我直說就好了咩～）
唉～果然還是異性相吸同性相斥啊！！好！這星期上課我就都用妳會的詞好呗～～
- Nov 06 Mon 2006 20:17
受~的影響
今天的句型：受到～的影響
生A: 受到漢語老師的影響，我開始認真學習漢語
生B: 受到漢語老師的影響，我想去台灣
想起鄧老曾經說過的話，我想我應該滿足了，至少有一個學生他想來看看我們的故鄉（而且我預計明後天還會有學生有其它精彩的句子），而要開始認真學習的A，今天猛用句型的他與第一次聽不太懂我說話的他，我完全相信他說的是真的.....而非馬屁。
謝謝你們，雖然我每天六點過後喉嚨就沒聲音，但是...明天我也會繼續努力！！！
生A: 受到漢語老師的影響，我開始認真學習漢語
生B: 受到漢語老師的影響，我想去台灣
想起鄧老曾經說過的話，我想我應該滿足了，至少有一個學生他想來看看我們的故鄉（而且我預計明後天還會有學生有其它精彩的句子），而要開始認真學習的A，今天猛用句型的他與第一次聽不太懂我說話的他，我完全相信他說的是真的.....而非馬屁。
謝謝你們，雖然我每天六點過後喉嚨就沒聲音，但是...明天我也會繼續努力！！！
- Oct 31 Tue 2006 10:07
每次的教學過後
這裡跟以前教書的地方不一樣，以前教書的地方是跟學生每天都見面，學生大大小小的事情都已經問完了，學期還沒結束.....
這裡不一樣，每天雖然也是要教三小時，一個星期加下來也是要教十五二十個鐘頭，但是這是分給十個班，也就是說每個班的學生我就只能一星期見他們個一次，而更悲情的一想，這學期再怎麼見也可能就是十次，很有可能這也是我跟他們相處唯一的十次。當時間被這樣來畫分的時候，我就會覺得：唉～其實昨天還可以教得更好.....
來到這裡已經教了兩週了，前面兩週我所要營造的是一種中文課有趣極了的氣氛，我要他們學習中文就像我以前下了班還去學日語一樣，不是把它當成一門難拿或好拿的學分課，而是把它當做是一種休閒。笑著走來、笑著上課、笑著回家。以這個目標來講我想我還不太失敗，但是第三週了，我得加把勁，我得快快地找出他們的語病病根、徹底解決。我要讓他們每週這一個半小時中講得正確講得夠，我不想再讓我自己有：”唉～其實昨天還可以教得更好”的這種遺憾。
所以從今天開始，我決定要比平常更努力備課！
我愛他們，而這樣也才不會對不起自己這麼愛他們的心情。
這裡不一樣，每天雖然也是要教三小時，一個星期加下來也是要教十五二十個鐘頭，但是這是分給十個班，也就是說每個班的學生我就只能一星期見他們個一次，而更悲情的一想，這學期再怎麼見也可能就是十次，很有可能這也是我跟他們相處唯一的十次。當時間被這樣來畫分的時候，我就會覺得：唉～其實昨天還可以教得更好.....
來到這裡已經教了兩週了，前面兩週我所要營造的是一種中文課有趣極了的氣氛，我要他們學習中文就像我以前下了班還去學日語一樣，不是把它當成一門難拿或好拿的學分課，而是把它當做是一種休閒。笑著走來、笑著上課、笑著回家。以這個目標來講我想我還不太失敗，但是第三週了，我得加把勁，我得快快地找出他們的語病病根、徹底解決。我要讓他們每週這一個半小時中講得正確講得夠，我不想再讓我自己有：”唉～其實昨天還可以教得更好”的這種遺憾。
所以從今天開始，我決定要比平常更努力備課！
我愛他們，而這樣也才不會對不起自己這麼愛他們的心情。
- Oct 30 Mon 2006 08:46
一連串的詞彙聯想與音符的流動
早上刷牙的時候突然想到今天要教"理想"這個詞，然後我想到我曾經有個理想是當指揮家，手開始不自覺的拿著牙刷在鏡子前揮舞起來，畫面帶到我在科國的韓國室友，她是我最好的室友也是最能欣賞我這種指揮夢的朋友，手像水彩筆般的律動讓我不自覺地哼起了"長城隨想曲"。然後我告訴自己今天來辦公室一定要上網找國樂。
被我找到一個網頁，還沒看到長城隨想曲，卻不自覺地按下了傻八也曾領奏過的"漁歌"。對漁歌的體會，我又有另一層見解了，容後再說明，聽了漁歌，再按下傻八最愛的梁祝，在優美的第一章節與輕快的第二章節中，我翩翩地打出了新學年度的教案。然而聽到第三段兩君相分離時，卻無法再移動忙碌的手指，淚水又再度浮現，模糊了視線，我安靜地帶上耳機，如同K她喜歡午後與法老王共享，我也想稍作休息地享受那一片刻山伯與英台的互訴衷情。
那一瞬間，全世界的聲音只剩下中胡與高胡的對吟。蝴蝶雙飛後，我感動地再度拾起教案，今天有了這般美妙樂聲的加持(?!)想必這課的教案會更有些味道吧！
後記：我的指揮夢最後幻化在真實的語言課室中，幻想以優雅的叫態請學生們唸出一句又一句整齊畫一的中文，他們有時參差不齊的放了炮，我還是優雅地說了：沒關係～再說一次！
被我找到一個網頁，還沒看到長城隨想曲，卻不自覺地按下了傻八也曾領奏過的"漁歌"。對漁歌的體會，我又有另一層見解了，容後再說明，聽了漁歌，再按下傻八最愛的梁祝，在優美的第一章節與輕快的第二章節中，我翩翩地打出了新學年度的教案。然而聽到第三段兩君相分離時，卻無法再移動忙碌的手指，淚水又再度浮現，模糊了視線，我安靜地帶上耳機，如同K她喜歡午後與法老王共享，我也想稍作休息地享受那一片刻山伯與英台的互訴衷情。
那一瞬間，全世界的聲音只剩下中胡與高胡的對吟。蝴蝶雙飛後，我感動地再度拾起教案，今天有了這般美妙樂聲的加持(?!)想必這課的教案會更有些味道吧！
後記：我的指揮夢最後幻化在真實的語言課室中，幻想以優雅的叫態請學生們唸出一句又一句整齊畫一的中文，他們有時參差不齊的放了炮，我還是優雅地說了：沒關係～再說一次！
- Oct 26 Thu 2006 08:44
另一個感想
教高級班的學生，liyuan老師那一套葡萄酒學說，還真是走到哪有用到哪！
昨天讓學生報告外交，一個報告現任總理安倍的外交理念，一個報告日朝關係，一個報告日本的外交政策與歷史。報告完大家互相發問討論，比起我當年在科國鳥鳥的presentation，愛徒們真的是很強啊很強！！！
大概老師很親切有點關係吧？
昨天讓學生報告外交，一個報告現任總理安倍的外交理念，一個報告日朝關係，一個報告日本的外交政策與歷史。報告完大家互相發問討論，比起我當年在科國鳥鳥的presentation，愛徒們真的是很強啊很強！！！
大概老師很親切有點關係吧？
- Oct 26 Thu 2006 08:40
語言老師的醫生病
我在這裡的工作到底是什麼樣的，我有幾個學生，我的課型及上課方式等等，一直都沒有好好地給大家介紹，實在是每天都沒時間。
但是我真愛這裡的學生！他們每個人都很認真，甚至比我以前所待過的學校還要認真好幾倍。今天我突然有點有感而發，我要幫他們每個人做一張中文語言病歷表，我要好好地認識這些人，好好地愛他們，我要讓他們上完一學期的課以後，至少目前有的這些語言病都可以消光光～
以上...是我固有的想當醫生病！是當醫生喔～請兄姐們不要自己亂加變什麼醫生娘之類的。
- Oct 25 Wed 2006 21:08
無法克制的虛榮心
大家也知道傻八老師最愛的是什麼吧？
前幾天我出了一個作業：如果有人請你說說你的漢語老師，你會怎麼跟他介紹呢？
剛剛收到了第一位學生的回信：（當然作業修辭經我稍微修改 但我沒改他原意喔！）
我的汉语老师不但亲切，而且開朗。
林老师会说汉语，不过不会说日语。（因為我上課都裝傻，不過事實上他們講很快的時候，我是真的也聽不太懂）
她的兴趣是旅游。
她喜欢打麻将。
她除了喜欢打麻将以外，还喜欢唱歌。
她周末的时候喜歡到處去玩儿。
看看～多麼了解傻八老師啊～
前幾天我出了一個作業：如果有人請你說說你的漢語老師，你會怎麼跟他介紹呢？
剛剛收到了第一位學生的回信：（當然作業修辭經我稍微修改 但我沒改他原意喔！）
我的汉语老师不但亲切，而且開朗。
林老师会说汉语，不过不会说日语。（因為我上課都裝傻，不過事實上他們講很快的時候，我是真的也聽不太懂）
她的兴趣是旅游。
她喜欢打麻将。
她除了喜欢打麻将以外，还喜欢唱歌。
她周末的时候喜歡到處去玩儿。
看看～多麼了解傻八老師啊～
- Oct 18 Wed 2006 08:39
開始了
兩週的辦公室事務實習後，傻八終於從星期一開始進入忙無止境的教書工作了。不過忙歸忙，教書似乎已成為我生命的一部分，即使傻八也是拿出十八般武藝，累得跟狗一樣，但是還是覺得活力滿滿。
前幾天教初級班，要學你幾歲，傻八再度使出拿手劍招：你們覺得老師幾歲呢？
哈哈～只見大家在我的淫威下，只好狂猜２２ ２４ ２５ ２３等數字，「我覺得老師２３歲，你呢？」，真是，２３的話我不比你們這些學生還小！拍馬屁也不是這樣吧～不過我還是很爽！
前幾天教初級班，要學你幾歲，傻八再度使出拿手劍招：你們覺得老師幾歲呢？
哈哈～只見大家在我的淫威下，只好狂猜２２ ２４ ２５ ２３等數字，「我覺得老師２３歲，你呢？」，真是，２３的話我不比你們這些學生還小！拍馬屁也不是這樣吧～不過我還是很爽！
- Oct 13 Fri 2006 11:14
懲罰我的壞心
拿到課表的時候，傻八忍不住壞心的偷笑了一下。因為室友學姐她星期六也要教書，但是星期六的課表上沒有傻八！！驚呼：喔耶～
但是傻八也不是這麼壞心的人，如果學姐星期六都要上課，我卻跑去遊山玩水，這樣我是會很有罪惡感的，所以我就在課表上找到彌補我罪惡感的良方：那就是我有一天要連教三堂課(這裡一堂課是９０分鐘)。一般的老師都是排兩堂課，第三堂排waiting，但是我卻在週末前夕的星期五得一次連上三堂。有了這一點傻八覺得這樣算是扯平。學姐累週末，傻八累週五。
但是昨天負責我們排課的J老師居然說：嗯～前五週的星期六是妳，後五週的星期六是妳。所以簽到的時候要注意。
蛤！！？？傻八這才從搞不清狀況中甦醒，原來我不但有連上三堂的星期五，還要負責上最後五次的星期六。
這一切都是為了懲罰我的壞心吧.....
但是傻八也不是這麼壞心的人，如果學姐星期六都要上課，我卻跑去遊山玩水，這樣我是會很有罪惡感的，所以我就在課表上找到彌補我罪惡感的良方：那就是我有一天要連教三堂課(這裡一堂課是９０分鐘)。一般的老師都是排兩堂課，第三堂排waiting，但是我卻在週末前夕的星期五得一次連上三堂。有了這一點傻八覺得這樣算是扯平。學姐累週末，傻八累週五。
但是昨天負責我們排課的J老師居然說：嗯～前五週的星期六是妳，後五週的星期六是妳。所以簽到的時候要注意。
蛤！！？？傻八這才從搞不清狀況中甦醒，原來我不但有連上三堂的星期五，還要負責上最後五次的星期六。
這一切都是為了懲罰我的壞心吧.....
傻八日記 (7)